Lluís de la Fuente

Descripció
L’edifici s’organitza per una sèrie de de pavellons longitudinals diferenciats però connectats entre si, de manera que permeten pensar en una possible construcció per fases. Es desenvolupa en planta baixa, tant per la disponibilitat d’espai lliure, com per la facilitat de creixement i de mobilitat, i per la existència d’un sòl poc resistent.
Donat la relació que estableix l’ensenyament de la jardineria amb l’entorn a l’edifici, s’ha cregut important la relació de l’escola amb els jardins; ja no tan sols exteriors, sinó amb patis interiors que aprofiten la preexistència d’arbres de considerables dimensions per absorbir-lo dins de la construcció i establir una sèrie de relacions que permeten, inclòs dins de l’edifici, reforçar la relació personal amb les espècies vegetals. Tanmateix, la situació aforada de l’escola, fa pendre una actitud en contra del vandalisme incontrolat i per tant es concep un esquema que es tanca en si mateix.
Es pot dir que l’escola es concep com un nucli agrupat de diferents ales, constituint una agrupació tancada, que genera patis interiors, trencant-se en les seves cantonades i interseccions per tal de connectar-se i relacionar-se amb l’exterior. Interiorment s’estableix una circulació tancada que relaciona les diferents peces, tenint els patis com elements de connexió.
La simplicitat constructiva ve donada per l’autoconstrucció que n’havien de realitzar els alumnes de l’IMT en les seves diverses branques (paleteria, fusteria, serralleria, pintura,..), utilitzant solucions constrastades i simplificant al màxim les diferents solucions constructives.